对于违反教师职业道德的行为，将视情节轻重给予警告、记过、降低专业技术职务直至开除处分。涉及违法犯罪的及时移交司法部门。

　　考核结果公示后存入师德考核档案并报学校主管部门备案。

　　□关注

　　违反师德处理办法教师节后征求意见

　　在昨天的发布会上，教育部教师工作司司长许涛表示，教育部出台的《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》中明确要求，对于这种违反职业道德的行为要发现一起，查处一起，绝不姑息，但同时也需要建立一个师德建设的长效机制。

　　许涛说，目前，由教育部组织制定的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》已完成，将于教师节后发布，公开征求社会意见，年底前正式出台。其中明确规定了教师不可触犯的禁行行为，包括体罚或变相体罚学生、教师课外有偿补课、节日期间收受学生家长礼物等，都属于触犯师德红线。

　　对于违反教师职业道德的行为，将视情节轻重给予警告、记过、降低专业技术职务直至开除处分。涉及违法犯罪的及时移交司法部门。对教师严重违反职业道德行为监管不力，拒不处分、拖延处分或者推诿隐瞒造成不良影响或者严重后果的，追究有关领导责任。

　　师德考核不合格者所有考评一票否决

　　《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》中明确，将师德教育纳入教师教育课程体系，师范生培养、新任教师岗前培训、在职教师培训都必须开设师德教育课程。同时，将师德表现作为评优奖励的必要条件，作为晋职晋级、人才培养的优先条件。

　　此外，师德考核作为教师考核的核心内容，今年，教育部首次提出，师德考核不合格者，年度考核应评定为不合格，并在教师资格定期注册、职务(职称)评审、岗位聘用、评优奖励和特级教师评选等环节实行一票否决。

　　教育部要求各级教育行政部门要制定师德考核办法，学校制定具体的实施细则。采取教师个人自评、家长和学生参与测评、考核工作小组综合评定等多种方式进行。考核结果一般分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。考核结果公示后存入师德考核档案并报学校主管部门备案。

　　省级教育行政部门负责建立举报平台

　　许涛表示，我国已将师德建设纳入教育督导评估体系，建立师德年度评议制度、师德问题报告制度、师德状况定期调查分析制度和师德舆情快速反应制度，并建立师德投诉、举报平台，将违反师德行为消除在萌芽状态。

　　许涛介绍，教育部师德红线出台后，具体的举报平台将由省级教育行政部门和学校建立，形式可以是电话、邮件等多种形式，保障举报畅通。

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　　教师节倡议不收礼

　　在教育部公布的教师职业道德禁行行为中，教师收受学生礼物被列为明确禁止触犯的红线。教师节即将来临之际，这条规定更加引人关注。

　　对此，教育部教师工作司司长许涛表示，中小学教师发展基金会将向全国教师发出倡议，号召全国老师教师节不收礼。如何过好教师节，很多学生愿意向老师表达心意，他更愿意看到学生给老师送贺卡等表达心意的小礼物，但禁止老师收取家长的礼物。

　　>>专家观点

　　留给学生尊师通道但应规范方式行为

　　中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，教育部门出台违反师德行为的管理办法，只能从个体角度来解决问题，会收到效果，但无法根本解决问题，还可能导致伪师德、伪善的出现，对孩子的伤害更大。

　　对于教师收受学生礼物，特别是教师节就要来临，他说，对老师行礼，是中国几千年的传统，孩子们也借此表达对老师的尊敬。此外，很多家长还存在被迫送礼的情况。他认为，教育部门应该给学生留出向老师表达心意的通道，但同时要对方式进行规范。不能向老师送车、钱、卡等礼物，应该对给老师的礼物额度有所规定，这可由各地根据自身情况进行制定。